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文章列表

2023-12-29 公告 公告112年12月拾得物,請遺失者113.02.29之前來認領帶回。 (林秀英 / 280 / 學務)
2023-12-29 公告 檢送113年度公務人員「每月一書」暨「延伸閱讀」書目及專書優惠購書方案供參 (陳彥豪 / 102 / 人事)
2023-12-29 公告 112學年度英語歌唱大賽成績公告 (吳雅崝 / 198 / 教務)
2023-12-29 公告 「113年4月舉辦之關務人員特考、身心障礙人員特考及國軍上校以上軍官轉任考試」報名訊息 (陳彥豪 / 119 / 人事)
2023-12-29 研習 轉知 「113年閩南語認證加強班(1月)」 (陳淑女 / 130 / 教務)
2023-12-29 研習 轉知「112年宜蘭及花蓮地區原住民族語文桌遊設計及教學工作坊」 (陳淑女 / 102 / 教務)
2023-12-29 研習 轉知 「113年度教師專業成長研習-夢的N次方工作坊」 (陳淑女 / 104 / 教務)
2023-12-28 公告 花蓮縣學生校外生活輔導會113年度學生校外生活輔導計畫 (林秀英 / 127 / 學務)
2023-12-28 公告 轉知「教育部第二屆國民中小學全民國防教育融入式教學優良教案甄選實施計畫」鼓勵教師積極參與 (林秀英 / 102 / 學務)
2023-12-28 研習 轉知:國立臺灣師範大學中國信託成癮防制暨政策研究中心舉辦「亞太減少傷害國際專家論壇與研討會」 (林秀英 / 104 / 學務)
2023-12-26 活動 轉知 「第十四屆國際華文暨教育盃電子書創作大賽」 (陳淑女 / 114 / 教務)
2023-12-26 研習 轉知 國立自然科學博物館於113年1月24-25日辦理1梯次「探究都巿生態綠洲與廊道」教師研習 (陳淑女 / 98 / 教務)
2023-12-26 公告 請各學年一班老師協助彙整學年寒假作業一覽表並於113年1月5日下班前回傳,謝謝! (吳雅崝 / 188 / 教務)
2023-12-25 研習 轉知 『113年度「數位學習教師增能工作坊-B1科技輔助自主學習工作坊」寒假場次』 (陳淑女 / 109 / 教務)
2023-12-25 活動 轉知113年度柯華葳線上數位閱讀專題探究學習與競賽實施計畫 (王環皓 / 105 / 教務)
2023-12-25 活動 轉知113年「繽紛吉安 龍躍迎春」繪畫比賽暨聯展活動。 (王環皓 / 154 / 教務)
2023-12-20 公告 轉知國立教育廣播電臺「113年麥寶電波-廣播親近校園計畫」 (王環皓 / 145 / 教務)
2023-12-20 活動 轉知宜昌國民中學開設花蓮縣區域職業試探與體驗示範中心112學年度寒假營隊課程 (王環皓 / 146 / 教務)
2023-12-20 公告 【圖書室】花蓮縣明廉國小112學年度跳蚤市場~閱讀闖關活動,邀請老師、小朋友踴躍參加。 (杜湘蓮 / 215 / 教務)
2023-12-19 活動 轉知 『教育部因材網「因雄崛起」平臺─112年「因雄聖誕季」活動』,鼓勵學生參加。 (陳淑女 / 121 / 教務)
2023-12-19 公告 國立高雄師範大學113學年度「科技教育碩士在職專班-週末班」、「工業(生活)科技教學碩士班-暑期班」招生資訊 (吳雅崝 / 115 / 教務)
2023-12-19 研習 「112學年度學習扶助教師回流增能研習實施計畫」 (吳雅崝 / 137 / 教務)
2023-12-18 研習 轉知 「資訊素養與倫理的認知相關數位學習課程」,請老師們安排時間上網研習。 (陳淑女 / 145 / 教務)
2023-12-18 公告 112學年度第一學期語文推廣活動成績公告 (王環皓 / 453 / 教務)
2023-12-18 公告 112學年度第一學期期末作業抽查,請各班老師依時依科將全班作業送交教務處。 (王環皓 / 194 / 教務)
2023-12-15 研習 轉知 人本教育文教基金會辦理「雙語,數學也可以!—雙語教育的思考與實作」研習 (陳淑女 / 145 / 教務)
2023-12-15 公告 「【1140】花蓮火車站-靜浦」公路客運路線於112年12月20日起辦理代駛 (林秀英 / 149 / 學務)
2023-12-15 研習 轉知 「112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質推動計畫-代理代課教師系列增能研習實施計畫(國語科第一場)」 (陳淑女 / 127 / 教務)
2023-12-15 活動 轉知 『東華大學藝術創意產業學系萬煜瑤教授執行花蓮縣文化局委託辦理「花蓮校外文化體驗計畫」』 (陳淑女 / 281 / 教務)
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滄海桑田
大海變為桑田,桑田變為滄海。比喻世事變化很大。也作「滄海揚塵」、「東海揚塵」(註:海面揚塵,已經變為陸地的景象)

隨機小語

一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

愛因斯坦