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文章列表

2022-11-21 研習 臺師大心測中心辦理「十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫」探究實作評量工作坊,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 214 / 教務)
2022-11-18 公告 轉知國立清華大學師資培育中心辦理「校訂課程:建構彈性學習課程的方法、歷程與策略」線上論壇,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 178 / 教務)
2022-11-17 研習 轉知國立臺灣科學教育館辦理111年花蓮縣教師探究實作增能研習活動,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 155 / 教務)
2022-11-16 公告 轉知宜蘭縣政府辦理「111學年度精進計畫教師專業發展實踐方案-教學輔導教師培訓研習『3-5人際關係與溝通實務』課程」,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 167 / 教務)
2022-11-15 活動 國立公共資訊圖書館辦理「2022繪本創作工作坊」,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 208 / 教務)
2022-11-14 公告 轉知國立臺南大學辦理「本土語文優良教案徵稿暨發表講座」,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 426 / 教務)
2022-11-10 研習 轉知國立清華大學辦理「2023年寒假課程設計技術研習營」 (吳雅崝 / 286 / 教務)
2022-11-03 公告 中年級課內社團下週四11/10正式開始上課 (吳雅崝 / 264 / 教務)
2022-11-02 公告 112年度「國民小學教師進修加註各領域專長學分班」,歡迎符合資格且有意願的教師報名參加 (吳雅崝 / 617 / 教務)
2022-10-26 活動 轉知教育部辦理「全民資安素養自我評量」活動,歡迎師生踴躍參與 (吳雅崝 / 284 / 教務)
2022-10-25 公告 工研院推廣「公益兒童科普暨科技手作數位課程」,歡迎師生免費線上學習 (吳雅崝 / 238 / 教務)
2022-10-19 研習 轉知康樂國民小學辦理「原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」實體研習 (吳雅崝 / 231 / 教務)
2022-10-19 研習 「21世紀素養暨109素養奠基包共備工作坊」,歡迎教師踴躍參加 (吳雅崝 / 233 / 教務)
2022-10-17 活動 轉知「客家小學堂」 網站配合108課綱提供客語教學輔助教材,歡迎老師多加利用 (吳雅崝 / 264 / 教務)
2022-10-17 研習 轉知「111學年度精進計畫教師專業發展實踐方案-教學輔導教師培訓研習實施計畫」 (吳雅崝 / 221 / 教務)
2022-10-07 研習 國立臺灣師範大學辦理「本土音樂教育培力工作坊研習營」 (吳雅崝 / 223 / 教務)
2022-10-05 研習 轉知國立東華大學承辦「全國國民中小學教師研習」 (吳雅崝 / 437 / 教務)
2022-10-05 研習 轉知國立東華大學師資培育中心辦理「戶外教育師資培訓之多元學習模式課程研習」 (吳雅崝 / 210 / 教務)
2022-10-03 研習 依「數學新世界生根計畫」辦理之 數學相關增能研習,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 223 / 教務)
2022-09-26 研習 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理111學年度十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫「素養導向標準本位評量應用研習」 (吳雅崝 / 196 / 教務)
2022-09-26 活動 國立高雄師範大學辦理「第十二屆閱讀評量與教學理論與實務研討會」 (吳雅崝 / 215 / 教務)
2022-09-19 研習 轉知「111年教育雲服務應用推廣實施計畫_花蓮」,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 234 / 教務)
2022-09-17 研習 「數位學習工作坊二─均一教育平台基礎操作認證講師培訓實施計畫」,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 254 / 教務)
2022-09-17 研習 轉知「Cool English英語線上學習平臺111度國中小教師實作暨基礎班實施計畫」 (吳雅崝 / 471 / 教務)
2022-09-08 研習 轉知「國小數學與大師一起線上備課系列工作坊」 (吳雅崝 / 231 / 教務)
2022-09-08 研習 轉知「111年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-新北場」 (吳雅崝 / 330 / 教務)
2022-09-08 活動 轉知111年度「Cool English資安王」比賽 (吳雅崝 / 211 / 教務)
2022-09-08 公告 111學年度第1學期課輔課照開課相關事宜 (吳雅崝 / 671 / 教務)
2022-08-26 公告 111學年度第1學期課內社團分組注意事項 (吳雅崝 / 527 / 教務)
2022-08-25 公告 111年8月30日開學日教科書發放事宜 (吳雅崝 / 669 / 教務)
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螳臂當車
當,同「擋」,阻擋;螳螂用前肢去阻擋車輪前進。比喻氣雄力薄,根本無濟於事;譏諷人不自量力。與「蚍蜉撼樹」、「以卵擊石」義近。

隨機小語

時間就是金錢,拿來投資,不要拿來浪費。

佚名