正確答案詳如附檔，以下為有爭議題目之修正解答說明。

一、國語文
1.國語四年級
*第14題：正解為3。

2.國語五年級
*第8題：正解為2。

3.國語六年級
*第15題：正解為4。
題幹傾向反詰語氣的用法,否定前述「你以為」的認定,而選項1是表示驚訝的疑問,後面的問號其實也可以改為驚嘆號,並沒有否定的意思

*第25題：正解為3，選項1送分。因題幹表述不清。

*第28題：正解為1和4。
一般文學上我們還是習慣將特定的意象與季節做連結,所以會以秋收來看稻米收割,但老師們考量地域差異,而提出台灣稻作收穫的情況,確實有道理,只不過若要以此來看,台灣除了屏東一年三穫.其他地區都是兩穫,一般來說,主要是在每年六月與十月份,而回到文本中,由"每當稻米收割之際，田園裡此起彼落的蛙鳴不斷驅使著我們的好奇心"等文句來看,答案僅能開放夏季與秋季,不會是一年四季,所以答案可為1和4,但是還是要提醒文學性考題不能全憑個人生活經驗,要從文本中找線索,也要注意約定俗成的特定文學意象,例如辛棄疾的詩句——稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片,季節判斷就不宜以生活經驗而論。

*第34題：正解為2。

二、數學
1.數學五年級
*第31題：正解為4。
(1)本題的評量重點是「乘法對加法的分配律」， 也就是買東西分開付錢和合起來付錢的錢數相同，與「比率」的教學無關。
(2)打折是日常生活中常見的描述。

2.數學六年級
*第30題：正解為2和4。
*第34題：正解為4。
(1) 「 1/1000 ：1」和「1：1000」是相等的比。
(2)數學上習慣將比的後項記成1(比的後項為基準量)，
「 1/1000 ：1」的記法較容易連結比值「 1/1000 」的記法。

2.數學七年級
*第14題：正解為2。
*第19題：送分。符號應為絕對值。


三、英語文
1.英語文五年級
*第47題：送分。

2.英語文六年級
*第28題：送分。
現今書寫方式，不需加連字符號(-)亦可，但考量學生學習，還是以正式寫法為主，此題送分。