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2022-09-28 活動 轉知~花蓮縣家庭教育中心辦理「小小朋友閱讀趣」幼兒親子閱讀推廣計畫 (林秀英 / 193 / 學務)
2022-09-28 公告 轉知 「少年輔導委員會設置及輔導實施辦法」訂定發布 (林秀英 / 228 / 學務)
2022-09-28 活動 【教師節快樂】~111學年度教師節【敬師活動】實施計畫 (林秀英 / 2256 / 學務)
2022-09-22 活動 111年花蓮縣家庭教育推廣計畫慈孝家庭楷模選拔活動，敬請師生踴躍報名參加 (林秀英 / 214 / 學務)
2022-09-22 活動 花蓮縣家庭教育中心辦理111年度花蓮縣慈孝家庭繪畫書法投稿競賽，鼓勵師生踴躍報名參加 (林秀英 / 484 / 學務)
2022-09-22 研習 轉知~111年度助人者增能培訓-推動以文化與生活為底蘊的原住民族家庭教育課程，鼓勵踴躍報名參加 (林秀英 / 229 / 學務)
2022-09-15 研習 轉知~本縣111學年度第1學期國民教育輔導團精進教學性別平等教育議題輔導團到校宣導服務，轉知教師參加 (林秀英 / 203 / 學務)
2022-09-15 研習 轉知本縣衛生局辦理「111年度心理健康月系列活動」，鼓勵從事自殺防治業務人員報名參訓 (林秀英 / 234 / 學務)
2022-09-13 活動 親師懇談會定於111年9月17日(六)上午辦理，誠摯邀請您蒞臨 (林秀英 / 692 / 學務)
2022-09-06 研習 轉知~本縣「111年度友善校園學生事務及輔導工作-學校執行校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓課程」 (林秀英 / 300 / 學務)
2022-09-05 公告 《主題宣導》---性別平等教育宣導 (林秀英 / 766 / 學務)
2022-09-02 研習 重要轉知~本縣111學年度第1學期「全縣教師性別平等教育增能研習」線上場次，鼓勵教師踴躍參加 (林秀英 / 495 / 學務)
2022-09-02 公告 轉知~本縣「性別平等教育議題融入教學教案設計徵選活動實施計畫」，鼓勵符合參賽資格者踴躍報名參加 (林秀英 / 241 / 學務)
2022-09-01 活動 轉知~「原客攜手．誠信廉線」品格教育宣導活動實施計畫 (林秀英 / 176 / 學務)
2022-09-01 公告 請加強對校園學生自我傷害高關懷族群之覺察與篩選，並落實三級預防工作 (林秀英 / 185 / 學務)
2022-08-22 研習 轉知~「2022兒少上網安全及防制網路兒少性剝削教師研習」，鼓勵教師報名參加 (林秀英 / 218 / 學務)
2022-08-19 研習 轉知教育部國教署生命教育專業發展中心 「心理健康與情緒教育工作坊(一)」實施計畫，鼓勵教師踴躍報名參與 (林秀英 / 206 / 學務)
2022-08-18 公告 公告：111學年度8月30日(二)新生始業輔導活動訊息 (林秀英 / 565 / 學務)
2022-08-16 研習 轉知~生命教育研習~「教學實務與跨領域線上研習【生命聊天室】」，鼓勵教師踴躍參加 (林秀英 / 218 / 學務)
2022-08-16 公告 轉知國立大湖高級農工職業學校承辦112年度第1梯次教育部學產基金補助民間團體輔導高關懷學生計畫案 (林秀英 / 205 / 學務)
2022-07-13 公告 轉知:有關校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件疑似行為人行蹤不明或亡故之調查程序疑義案 (林秀英 / 506 / 學務)
2022-07-08 活動 鼓勵參加:臺灣大學「適性揚才行動方案」團隊及中華適性教育發展協會與縣府共同主辦之「花蓮縣適性探索親子營」 (林秀英 / 260 / 學務)
2022-07-06 公告 轉知「111年度直轄市、縣(市)政府校園性別事件第2次聯繫會議」相關校園事件處理宣導事項 (林秀英 / 203 / 學務)
2022-06-30 公告 111年度「暑期保護青少年-青春專案」親職教育暨生命教育宣導活動(請家長與學生點入觀看) (林秀英 / 781 / 學務)
2022-06-22 活動 公視兒少節目《青春發言人》將於6月24日晚間9點推出「青少年自傷自殺」專題，歡迎一起關心了解 (林秀英 / 334 / 學務)
2022-06-22 研習 轉知教育部國教署生命教育專業發展中心辦理「生命教育議題融入課程教學工作坊」，鼓勵教師踴躍報名參與 (林秀英 / 239 / 學務)
2022-06-22 活動 財團法人熱愛生命文教基金會辦理「2022年看見洄瀾公益繪畫比賽」，請踴躍報名參加 (林秀英 / 369 / 學務)
2022-06-22 研習 「111度高中以下各教育階段-生命教育議題融入課程成果嘉年華(線上直播)」，歡迎對生命教育有興趣之教師踴躍參加 (林秀英 / 225 / 學務)
2022-06-22 研習 「青少年童年逆境經驗及校園創傷知情實踐」工作坊 (林秀英 / 257 / 學務)
2022-06-15 公告 教育部彙整相關部會「跟蹤騷擾防制」教育宣導資源，請善加利用 (林秀英 / 281 / 學務)
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步，慢步；趨，快走；原指學生緊隨老師。後來形容任何事情都模仿或追隨別人，完全沒有自己的主張。
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