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公告 林秀英 - 學務 | 2024-09-26 | 點閱數: 54

一、依據教育部國民及學前教育署113年9月19日臺教國署字第1135805723A號函辦理。

二、請學校依「校園霸凌防制準則規定」(以下簡稱防制準則),運用各項管道加強實施學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育、性別平等教育、資訊倫理教育、偏差行為防制及被害預防宣導,奠定防制校園霸凌事件之基礎;並加強校長及教職員工生就校園霸凌防制權利、義務及責任之認知。

三、學校於接獲檢舉或知悉校園學生衝突或疑似霸凌事件時,請確依「校園安全災害事件通報作業要點」之通報期限,至「教育部校園安全曁災害防救通報處理中心網站」進行通報。

四、如涉及疑似校園霸凌事件,生對生校園霸凌事件,請即依防制準則規定,啟動處理程序;師對生校園霸凌事件,則依「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」(以下簡稱解聘辦法)所定程序辦理。另請依「學生輔導法」等相關規定對相關當事學生及目睹學生啟動相關輔導措施。

五、如為保障霸凌事件當事人之學習權、受教育權、身體自主權、人格發展權及其他權利,應依防制準則第38條規定,暫時將當事人安置到其他班級或協助當事人依法定程序轉班之必要時,除應審慎評估外,並請落實「兒童權利公約」精神,尊重當事人之意願,以符合對當事人之最佳利益。

六、為保護兒少權益,基於兒童及少年福利與權益保障法第7條規定,教育主管機關負責兒童及少年就學權益維護之相關事宜,爰此,提醒學校,案發過程如有旁觀者錄製影片並外傳,請立即尋求「iWIN網路內容防護機構」協助下架。

七、另請學校持續且積極透過多元教育宣導課程或活動,提升學校教職員工生對此類議題的辨識與處理知能,並加強辦理法治教育宣導,強化學生媒體識讀能力、尊重個人隱私權益,防制學生於網路散布不當影音視訊之行為,以營造友善校園環境。

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一鼓作氣
意指作戰時擊第一通鼓,戰士們最能鼓足勇氣。後比喻做事時要趁著剛開始時的勇氣去做才容易成功。與「打鐵趁熱、一氣呵成」相似。

隨機小語

只要能培一朵花,就不妨做做會朽的腐草。

魯迅