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花蓮縣花蓮市明廉國民小學全球資訊網
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學務
文章列表
學務
2016-10-03
公告
ㄧ.四年級學生健康檢查工作經與慈濟醫院協商.日期訂於105年10月18日下午1:00辦理.屆時請各班協助並配合轉知學生
(
余馨庭
/ 1102 /
學務
)
2016-10-01
公告
10/01日家庭教育活動-親師座談會流程表
(
林家慶
/ 1277 /
學務
)
2016-09-29
公告
ㄧ.四年級學生健檢相關重要事項
(
余馨庭
/ 944 /
學務
)
2016-09-28
公告
9/29晨光社團活動暫停乙次
(
劉德旺
/ 1040 /
學務
)
2016-09-25
活動
HPB 2016花蓮縣觀護盃國際籃球邀請賽
(
劉德旺
/ 768 /
學務
)
2016-09-23
活動
花蓮縣明廉國小105學年度晨間與課間活動實施要點
(
劉德旺
/ 947 /
學務
)
2016-09-23
重要
親師座談-活動時程與相關事宜
(
林家慶
/ 1535 /
學務
)
2016-09-20
公告
明日(本週三)下午辦理AED使用說明暨訓練請全體教職員工務必與會
(
余馨庭
/ 1092 /
學務
)
2016-09-13
公告
明日防災演練延期/0921國家防災日照常實施
(
林家慶
/ 1267 /
學務
)
2016-09-10
活動
105年度國家防災日活動期程
(
林家慶
/ 1216 /
學務
)
2016-09-10
重要
回收屋工作報告
(
劉德旺
/ 1284 /
學務
)
2016-09-09
重要
回收屋恢復服務(有限制)為免造成困擾請務必詳閱!
(
劉德旺
/ 858 /
學務
)
2016-09-07
訓輔業務推展暨成果繳交說明
(
林家慶
/ 1304 /
學務
)
2016-09-07
公告
105學年第一學期學務處期初會議
(
李玉祥
/ 1126 /
學務
)
2016-09-02
注意
回收屋暫停服務
(
劉德旺
/ 940 /
學務
)
2016-09-01
活動
花蓮縣衛生局舉辦105年度衛教主軸活動一案,歡迎有興趣的同仁踴躍參加
(
劉德旺
/ 1028 /
學務
)
2016-09-01
活動
花蓮縣衛生局舉辦105年度衛教主軸活動一案,歡迎有興趣的同仁踴躍參加
(
劉德旺
/ 979 /
學務
)
2016-08-31
公告
本校校規實施細則,擬於校務會議提案修改,歡迎各位老師惠賜卓見。
(
吳其洲
/ 1106 /
學務
)
2016-08-31
活動
合唱團團員請注意團練9/7早上開始囉!務必到場練習
(
劉德旺
/ 955 /
學務
)
2016-08-30
重要
感謝小袋鼠文理技藝補習班,曾志眀委員贊助本校參加2016中華民國夏季少年籃球錦標賽
(
李玉祥
/ 1265 /
學務
)
2016-08-30
重要
感謝家長會贊助本校參加104學年度全國客家歌謠比賽
(
李玉祥
/ 1294 /
學務
)
2016-08-26
活動
轉知:教育部體育署委託國立臺灣師範大學辦理「105年度國民 中小學體操教學教習營」
(
劉德旺
/ 1075 /
學務
)
2016-08-24
公告
105學年度第一學期友善校園週實施計畫
(
吳其洲
/ 1255 /
學務
)
2016-08-24
公告
105新生始業式活動流程.
(
林家慶
/ 1229 /
學務
)
2016-08-23
公告
105學年度放學路隊位置及指導老師一覽表、雨天路隊位置一覽表
(
吳其洲
/ 1650 /
學務
)
2016-08-23
公告
105學年度升旗場地位置表
(
吳其洲
/ 1498 /
學務
)
2016-08-18
注意
花蓮市明廉國小105學年度外掃整潔區班級配置與督導人員分配表
(
劉德旺
/ 1166 /
學務
)
2016-08-17
公告
105學年度第一學期導護值勤輪值表
(
吳其洲
/ 1486 /
學務
)
2016-08-12
公告
轉知行政院農業委員會動植物防疫檢疫局(以下簡稱防檢 局)彙整全國各直轄市、縣(市)動物防疫機關105年8-9月份 之狂犬病疫苗巡迴注射活動行程(附件1)
(
劉德旺
/ 1210 /
學務
)
2016-07-29
緊急
公告8月1日全校老師返校行程表
(
林有智
/ 1527 /
學務
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05.Panasonic投影機報修111.07.24
06.卡巴斯基報修
07.無線網路報修
08.教育軟體下載
09.智慧網管
10.資通安全會報管考系統
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02.縣網單一帳號認證平台
03.教育部校園電子郵件
04.中小學網路素養與認知
05.全民資安素養動畫
06.宜蘭員山國小資訊課程
07.e-Game
08.快打高手
09.中英打練習
10.scratch
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汲汲營營
汲汲,勤求不息;營營,追逐求取。形容人急切地奔馳追逐,以求取功名利祿。
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一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。
愛因斯坦