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文章列表

教務
2024-07-18 活動 轉知 台灣閱讀協會舉辦「2024年全國英文創意說書比賽」 (陳淑女 / 48 / 教務)
2024-07-18 研習 轉知 「113年花蓮縣國民中小學校園網站XOOPS研習」 (陳淑女 / 44 / 教務)
2024-07-18 研習 轉知 「113年花蓮縣資訊增能研習AI時代的教育革新與MangaChat應用」 (陳淑女 / 35 / 教務)
2024-07-17 活動 轉知 「113 年度教育部國民及學前教育署新興科技-智慧自造教育推廣活動離島師生服務學習營隊」─海岸線SuperLab-洄瀾自造盛典 (陳淑女 / 37 / 教務)
2024-07-17 研習 轉知 「花蓮縣113年度精進國民中小學教師專業與課程品質整理推動計畫-雙閱讀素養教學設計工作坊暨教師社群計畫」 (陳淑女 / 42 / 教務)
2024-07-17 注意 轉知臺中市立啟明學校與臺中北區扶輪社共同舉辦「2024 扶輪全國視障生無限愛無限音樂夏令營活動」 (王憶茹 / 27 / 教務)
2024-07-17 活動 轉知113年愛無礙偏鄉服務活動,歡迎學生、家長及教師踴躍報名參加 (王憶茹 / 49 / 教務)
2024-07-15 公告 113學年度全國學生美術比賽 花蓮縣花蓮市明廉國民小學校內初選實施辦法 (王環皓 / 134 / 教務)
2024-07-15 活動 轉知花蓮縣秀林鄉公所113年度「太魯閣族文化刊物製作出版計畫」-第23期文案徵稿 (王環皓 / 47 / 教務)
2024-07-15 研習 轉知 113年度「數位學習教師增能工作坊-B1科技輔助自主學習工作坊」 (陳淑女 / 53 / 教務)
2024-07-12 活動 花蓮縣政府辦理「2024小攝影師的三個大夢-攝影徵件」活動 (王環皓 / 59 / 教務)
2024-07-12 活動 花蓮縣義民祭文化活動之「畫我客家著色比賽」簡章 (王環皓 / 66 / 教務)
2024-07-08 研習 轉知「修訂學前兒童語言障礙評量表 及修訂學齡兒童語言障礙評量表」研習 (王憶茹 / 56 / 教務)
2024-07-08 活動 轉知財團法人金車文教基金會第十四屆「愛讓世界轉動 兒少公益行動」徵選活動訊息 (王環皓 / 44 / 教務)
2024-07-04 公告 【獎助學金】中華民國心臟病兒童基金會 心臟病童獎勵學金,請各導師依需要協助申請。 (杜湘蓮 / 54 / 教務)
2024-07-04 活動 花蓮縣文化局局「113年洄瀾書香節-新住民大集合活動」歡迎踴躍參加。 (杜湘蓮 / 51 / 教務)
2024-07-02 活動 轉知 臺北市立大學辦理「113年原住民族語E樂園繪本腳本徵稿活動」資訊,鼓勵師生們踴躍參與。 (陳淑女 / 56 / 教務)
2024-06-28 公告 有關學校教育人員112學年度第2梯次通過本土語言(含閩南語、客語及原住民族語)語言認證考試獎勵案 (王環皓 / 120 / 教務)
2024-06-27 公告 112學年度第2學期期末校務會議流程和提案相關資料(更正) (吳雅崝 / 108 / 教務)
2024-06-26 112學年度第2學期期末評量成績優良學生名單公告 (王環皓 / 183 / 教務)
2024-06-26 112下學期學期學習成績優良及學習努力學生名單 (王環皓 / 198 / 教務)
2024-06-26 活動 轉知「教育部因材網辦理113年暑期活動」 (陳淑女 / 90 / 教務)
2024-06-26 活動 轉知 『國立東華大學舉辦2場「2024創意科學FUN一夏科普營」』 (陳淑女 / 174 / 教務)
2024-06-25 活動 轉知萬榮國民中學開設花蓮縣區域職業試探與體驗示範中心暑假營隊課程,鼓勵國小五、六年級學生踴躍報名參加 (王環皓 / 67 / 教務)
2024-06-24 活動 轉知113年喬巴快樂運動融合營 (王憶茹 / 79 / 教務)
2024-06-21 公告 112學年度第2學期期末校務會議流程暨提案單 (吳雅崝 / 145 / 教務)
2024-06-20 活動 慈濟大學教育傳播學院2024夢想未來~小小主持人培訓研習營活動,歡迎參加。 (杜湘蓮 / 121 / 教務)
2024-06-20 公告 【編班】113學年度三年級、五年級常態編班分組名冊公告 (杜湘蓮 / 630 / 教務)
2024-06-19 活動 轉知教育部教育基金會終身學習圈協力方案─「2024終身學習嘉年華」活動 (王環皓 / 71 / 教務)
2024-06-19 活動 轉知教育部辦理「數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」延長徵件時間至113年7月31日(星期三) (王環皓 / 76 / 教務)
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維妙維肖
維,文言語助詞;妙,美、好;肖,像、逼真。形容描寫或模仿極為逼真。

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一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

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