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文章列表

2023-01-19 研習 國立東華大學辦理線上「科技輔助自主學習工作坊B(2日)」—東區 (吳雅崝 / 18 / 教務)
2023-01-19 研習 國立臺南大學辦理「111學年度語文領域客語文補充教材工作坊」 (吳雅崝 / 17 / 教務)
2023-01-18 研習 轉知:111學年度第2學期「全縣教師性別平等育增能研習」線上場次,鼓勵教師踴躍參加 (林秀英 / 25 / 學務)
2023-01-17 研習 臺北市立大學辦理「因材網家長線上增能工作坊」,歡迎教師及家長踴躍參加 (吳雅崝 / 19 / 教務)
2023-01-17 研習 國立東華大學辦理「創作性音樂劇工作坊-音樂劇教學策略探討與發展藝術與人文教師增能研習」 (吳雅崝 / 18 / 教務)
2023-01-13 研習 「繽紛海底花園-守護海洋棲地」教師研習 (吳其洲 / 20 / 學務)
2023-01-11 研習 國民教育輔導團社會領域輔導小組-探究式教學活動設計研習 (吳雅崝 / 21 / 教務)
2023-01-09 研習 轉知國小國語文領域輔導團暨國語文教師增能研習 (吳雅崝 / 32 / 教務)
2023-01-07 研習 「英語融入國小彈性課程-英語繪本融入SDGs教學設計分享」工作坊 (吳雅崝 / 29 / 教務)
2023-01-07 研習 「全國國民中小學教師研習」活動 (吳雅崝 / 32 / 教務)
2023-01-03 研習 轉知「第三十三屆國立臺北教育大學.麋研齋全國硬筆書法教師研習」 (吳雅崝 / 30 / 教務)
2022-12-29 研習 國立彰化師範大學「數學新世界生根計畫」,辦理111學年度下學期寒假教材教法《線上研習》 (吳雅崝 / 28 / 教務)
2022-12-29 研習 轉知:2022親子天下【SEL社會情緒學習】教師研習專案 (林秀英 / 37 / 學務)
2022-12-27 研習 「111學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-非專長授課教師有效教學工作坊(Ⅰ)」 (吳雅崝 / 36 / 教務)
2022-12-27 研習 「111學年度語文領域客語文補充教材工作坊」,歡迎有興趣教師參與 (吳雅崝 / 35 / 教務)
2022-12-26 研習 「數學素養怎麼教-國小教師線上研習」 (吳雅崝 / 39 / 教務)
2022-12-26 研習 縣府辦理「112年花蓮縣創客資訊設備教學」教育訓練 (吳雅崝 / 33 / 教務)
2022-12-16 研習 轉知111學年度客家語語言能力認證考試」中高級加強培訓班 (吳雅崝 / 33 / 教務)
2022-12-15 研習 函轉佛光大學辦理「第四屆生命教育教案教材研討會」相關訊息 (林秀英 / 38 / 學務)
2022-12-14 研習 縣府委請源城國小辦理「111學年度本土語文(閩南語、客家語)教學人員回流增能研習實施計畫」,歡迎教師報名參加 (吳雅崝 / 39 / 教務)
2022-12-12 研習 轉知臺師大心測中心辦理111學年度「素養導向標準本位評量應用研習」 (吳雅崝 / 39 / 教務)
2022-12-09 研習 新城國小辦理「111年度友善校園學生事務與輔導工作-服務學習計畫成果分享研習」 (黃玉華 / 49 / 學務)
2022-12-08 研習 國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第四期數學活動師培訓研習工作坊-桃園場」,歡迎有興趣教師報名參加 (吳雅崝 / 55 / 教務)
2022-12-07 研習 轉知國立東華大學承辦「全國國民中小學教師研習」活動資訊 (吳雅崝 / 40 / 教務)
2022-12-07 研習 轉知Google for Education辦理學習載具及載具管理系統(MDM)教育訓練課程 (吳雅崝 / 38 / 教務)
2022-12-05 研習 國立東華大學原住民族發展中心辦理「推動在職教師進修原住民族歷史正義與轉型正義主題相關課程計畫」—原轉主題教學增能研習活動 (黃玉華 / 46 / 學務)
2022-12-02 研習 轉知「花蓮縣111學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質推動計畫-全3-5-3代理代課教師系列增能研習實施計畫(國語)、(數學)」 (吳雅崝 / 67 / 教務)
2022-12-02 研習 轉知「111學年度國中小學自然科學教師天文增能精進研習工作坊」 (吳雅崝 / 50 / 教務)
2022-11-30 研習 轉知本縣國民教育輔導團人權議題輔導小組辦理「教師專業增能與成長工作坊」 (黃玉華 / 49 / 學務)
2022-11-29 研習 《轉知》花蓮縣111年度友善校園學生事務與輔導工作計畫「輔導中心學校輔導研習工作坊」第二場,鼓勵教師踴躍參加 (林秀英 / 38 / 學務)
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班門弄斧
班,魯班,古代春秋魯國巧匠;弄,耍弄。「班門弄斧」指在巧匠魯班門前耍弄大斧。比喻在行家面前賣弄本事,不自量力。與「量力而行、深藏不露」相反。

隨機小語

一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

愛因斯坦