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研習 林秀英 - 學務 | 2022-10-19 | 點閱數: 259
主旨: 本府委請南平中學辦理「111年度友善校園學生事務與輔導工作-校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業人員高階培訓」,請貴校校長、教職員工踴躍參加,請查照。
說明:
一、 依據教育部111年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦 理。
二、 本研習相關訊息略以:
(一) 辦理日期:111年11月4日至6日(星期五、六、日)
(二) 辦理地點:花蓮縣立南平中學3樓會議室。
(三) 參加對象:依下列順序錄取,名額為30名,額滿為止。
1、 初進階培訓核予證書之合格人員。
2、 曾參與校園性別事件調查或申復經驗,並曾擔任過調查 小組召集人或調查報告撰寫人至少1次以上者,如超額 報名時,將考量特殊因素就實務參與調查和申復工作次 數越多者為優先錄取對象。
(四) 報名方式:即日起至111年10月28日(五)下午5時止,逕至全國教師在職進修網(課程代碼:3561942)報名及填具報名表電子檔(詳見計畫附件)以完成報名手續。
三、 請准予參與人員公(差)假登記,惟所需差旅費及代課鐘點 費,由學校相關經費項下支應。
四、 配合防疫新生活:入校需要量體溫、酒精消毒,並請參與者 全程戴口罩。
五、 配合環保,敬請攜帶環保杯及環保筷。
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斷章取義
原意是取詩經的某一章來表達自己的心意。後來指:引用別人的文章或談話的片斷,而不顧及全篇內容與意思。

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與朋友在一起,分擔的痛苦是減半的痛苦,分享的快樂是加倍的快樂。

佚名