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研習 吳雅崝 - 教務 | 2021-08-24 | 點閱數: 459

主旨:有關「花蓮縣110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質-國中小英語閱讀教學教材教法-搭起拼讀

        到閱讀的橋樑」實施計畫,請核示。

說明:

一、依據110年08月23日花蓮縣政府府教課字第1100168792號號函辦理。

二、旨揭計畫係因閱讀能力為英語文重要技能之一,有良好的英語閱讀能力對於學生在各領域知識的學習

              上極為重要。本縣歷年來的會考與學力檢測數據顯示,學生長期在文意理解、文法句型的試題上有不錯

              的表現,但往往在閱讀理解和閱讀題組的部分表現較不理想。 除了閱讀教學理論的奠基,另外透過體驗

              式課程、桌遊活動設計等等,讓老師可以藉由多元化課程設計活化教學,進一步引起學生學習動機和提高

              學習興趣。

三、研習相關資訊如下:

(一)研習時間:110年09月04日(六)、09月25日(六)、10月23日(六),上午9時至下午4時。

(二)研習地點

 1. 9月4日:花蓮縣教育處二樓第二會議室。

 2. 9月25日及10月23日:花蓮縣教育處三樓教師成長基地。

四、課程代碼:3170913,請逕至全國教師進修網報名,全程參與者核予6小時研習時數。

五、如有疑義,請洽教育處課發中心陳姿茵老師,8462860#579。

 

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模稜兩可
摸物稜角兩端,摸那一端都可以。比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。。

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貧者因書而富,富者因書而貴。

王安石(宋)