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研習 吳雅崝 - 教務 | 2021-11-23 | 點閱數: 504

一、轉知閱讀優有限公司將於110年12月17日辦理「花蓮縣閱讀素養遊戲化學習計畫—學校課後輔導合作說明會」,敬請辦理課後輔導學校教學團隊踴躍報名參加,詳如說明,請核示。

二、因應108新課綱及同步進行的考招改革,本縣教育處於109學年起為期四年,為公立國中、國小(四年級以上)的學生,購置導入結合遊戲情境及閱讀素養題組練習的數位平台「PaGamO素養品學堂」,期以幫助本縣學子提升閱讀素養能力。

三、多數學生面臨家中數位環境不便利、課後無人陪伴養成閱讀習慣等困境,欲邀請國中(小)課輔教學團隊,透過課輔規劃,成為學生閱讀素養養成的重要陪伴者。

四、合作啟動後,閱讀優有限公司將提供課輔單位相關協助:

(一) 數位平台功能教學與諮詢服務。

(二) 學生學習數據觀看與運用諮詢服務。

(三) 閱讀素養數位學習陪伴暨教學模式諮詢服務。

四、說明會資訊:

 (一) 辦理時間:110年12月17日(五)14:00—15:30。(二) 辦理地點:以遠距視訊方式進行,將提供網址予報名者。

(三) 參與對象:服務對象包含本縣國小4年級至國中3年級學生之學校課輔教學團隊。

(四) 報名方式:請填寫線上報名表 https://reurl.cc/kL3LoL

五、「花蓮縣閱讀素養學習計畫」簡介詳見:https://reurl.cc/kL3Lld。

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東施效顰
效,仿效;顰,皺眉。比喻不知別人長處何在,胡亂模仿,結果適得其反。「邯鄲學步」、「畫虎類犬」義同。

隨機小語

只要能培一朵花,就不妨做做會朽的腐草。

魯迅