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花蓮縣花蓮市明廉國民小學全球資訊網
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文章列表
2017-10-30
研習
轉知:國立彰化師範大學辦理「環境教育人員33小時核心科 目暨展延認證研習」,歡迎報名參加
(
劉德旺
/ 1002 /
學務
)
2017-10-26
活動
轉知:行政院環境保護署辦理「永續教育 與生活『心』市集暨環境教育區域中心聯合成果發表會」
(
劉德旺
/ 732 /
學務
)
2017-10-19
活動
花蓮市明廉國小106學年度「感恩惜福跳蚤市場」活動實施計畫(修訂版)
(
劉德旺
/ 887 /
學務
)
2017-10-18
活動
花蓮縣花蓮市明廉國民小學推動拒糖校園實施計畫
(
劉德旺
/ 914 /
學務
)
2017-10-18
研習
本縣國小健康與體育輔導團辦理106年度體育教學模組增能研習,鼓勵國小體育教學教師踴躍報名參加,請查照。
(
劉德旺
/ 899 /
學務
)
2017-10-11
活動
財團法人國語日報社協力推動「2017國民健康署『無菸的 家』著色徵圖比賽」
(
劉德旺
/ 1020 /
學務
)
2017-10-02
重要
腸病毒及諾羅病毒疫情防範及宣導
(
劉德旺
/ 1097 /
學務
)
2017-10-02
轉知:國立自然科學博物館訂於106年10月25日假該館國際會議廳辦理野生動物的消費利用與保育研習會
(
劉德旺
/ 919 /
學務
)
2017-09-29
轉知:2017環境教育最優影片票選活動
(
劉德旺
/ 1013 /
學務
)
2017-09-27
轉知:衛生福利部疾病管制署訂定「腹瀉群聚事件處理作業原則」一份
(
劉德旺
/ 749 /
學務
)
2017-09-27
轉知:國立彰化師範大學辦理「106年10月環境教育增能研 習」活動,請踴躍報名參加。
(
劉德旺
/ 567 /
學務
)
2017-09-20
健促宣導:為維護學童視力,避免近視學生度數持續增加,請協助配合相關事宜
(
劉德旺
/ 1015 /
學務
)
2017-09-14
注意
因應明早自治市長選舉社團活動暫停實施,桌球社照常進行課程!
(
劉德旺
/ 895 /
學務
)
2017-09-11
轉知:董氏基金會辦理「動吃動吃‧運動150小學繪畫比賽」活動簡章1份。
(
劉德旺
/ 847 /
學務
)
2017-09-08
轉知教育部轉送衛生福利部製作之分眾預防熱傷害宣導
(
劉德旺
/ 880 /
學務
)
2017-09-06
財團法人金車文教基金會「減碳大作戰」活動訊息
(
劉德旺
/ 1163 /
學務
)
2017-09-06
轉知:國立臺灣大學生物資源暨農學院附設山地實驗農場為 推動環境教育校外教學活動辦理「山田野趣-教師體驗學習營」
(
劉德旺
/ 973 /
學務
)
2017-09-01
轉知:中華民國體育學會辦理「106年度教師體適能教學策 略研習會」及「106年度學生暨家長體適能知能、態度暨身 體活動研習營」實施計畫
(
劉德旺
/ 894 /
學務
)
2017-08-29
花蓮縣明廉國民小學校園整潔活動實施要點及掃具需求表
(
劉德旺
/ 1128 /
學務
)
2017-08-22
轉知:行政院環境保護署辦理「為氣候行動 做減碳英雄」照片募集有獎活動
(
劉德旺
/ 783 /
學務
)
2017-08-22
轉知:2017東區環境教育實務交流暨原住民環境知識建構論壇
(
劉德旺
/ 863 /
學務
)
2017-08-17
106年身心障礙者地板滾球育樂營
(
劉德旺
/ 853 /
學務
)
2017-08-16
2017年愛戀花蓮路跑健走活動
(
劉德旺
/ 1028 /
學務
)
2017-08-01
轉知:體育署委託中華民國體育學會辦理「106年度國民體適 能指導員授證簡章」乙份
(
劉德旺
/ 763 /
學務
)
2017-07-27
促進校園可近性之心理健康服務工作,提供本縣心理健康與精神醫療資源服務相關資料
(
劉德旺
/ 912 /
學務
)
2017-07-11
轉知衛生福利部食品藥物管理署宣導推廣「藥物食品安全 週報」訂閱事宜
(
劉德旺
/ 882 /
學務
)
2017-07-11
轉知:花蓮市公所辦理「回藍‧海是生活節」活動
(
劉德旺
/ 1013 /
學務
)
2017-07-04
轉知行政院農業委員會因邇來屢傳民眾遭鼬獾等野生食肉 目動物抓咬傷案例,請注意「二不一要」原則
(
劉德旺
/ 791 /
學務
)
2017-07-04
106年度花蓮縣運動 優先區計畫-田徑運動教練增能研習
(
劉德旺
/ 1090 /
學務
)
2017-07-04
轉知:台灣電力股份有限公司第二核能發電廠敬邀貴學校師生參觀本公司北部展示館
(
劉德旺
/ 935 /
學務
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不世之材
不世,世上少有的,非常的。形容當世少有,極出色的人材;是推崇讚譽之詞。同「蓋世之才」(註:蓋世,超過、高出當代之上)。
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一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。
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