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文章列表

2023-12-18 公告 112學年度第一學期語文推廣活動成績公告 (王環皓 / 484 / 教務)
2023-12-18 公告 112學年度第一學期期末作業抽查,請各班老師依時依科將全班作業送交教務處。 (王環皓 / 216 / 教務)
2023-12-15 研習 轉知 人本教育文教基金會辦理「雙語,數學也可以!—雙語教育的思考與實作」研習 (陳淑女 / 182 / 教務)
2023-12-15 公告 「【1140】花蓮火車站-靜浦」公路客運路線於112年12月20日起辦理代駛 (林秀英 / 207 / 學務)
2023-12-15 研習 轉知 「112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質推動計畫-代理代課教師系列增能研習實施計畫(國語科第一場)」 (陳淑女 / 162 / 教務)
2023-12-15 活動 轉知 『東華大學藝術創意產業學系萬煜瑤教授執行花蓮縣文化局委託辦理「花蓮校外文化體驗計畫」』 (陳淑女 / 311 / 教務)
2023-12-15 公告 轉知:重申有關教師疑有違法處罰(體罰)之情,請學校確實依相關法規進行通報 (林秀英 / 327 / 學務)
2023-12-15 活動 轉知:花蓮縣文化局「113年推廣生活美學教育活動」簡章,鼓勵申請 (林秀英 / 203 / 學務)
2023-12-15 公告 轉知: 重申「高級中等以下學校辦理學生課外活動及輔導學生參加校外營隊活動注意事項」 (林秀英 / 156 / 學務)
2023-12-14 研習 轉知 「全縣國小健康與體育領域教師增能研習」歡迎有興趣教師報名參加 (陳淑女 / 138 / 教務)
2023-12-13 公告 修正「花蓮縣國民中小學校長甄選儲訓作業要點」部分規定,並自即日生效。 (陳彥豪 / 192 / 人事)
2023-12-13 活動 轉知花蓮市公所「2024海是生活節:海有冬令營」活動,鼓勵學生報名參加。 (王環皓 / 139 / 教務)
2023-12-12 公告 花蓮縣政府所轄學校聘任之代理教師得利用「無課務時段」參加在職進修 (陳彥豪 / 214 / 人事)
2023-12-12 公告 112年公務人員傑出貢獻獎公益廣告 (陳彥豪 / 169 / 人事)
2023-12-12 活動 轉知 「貓•美術館 世界名畫•全面喵化 CAT ART by Shu Yamamoto」展 (陳淑女 / 173 / 教務)
2023-12-12 活動 轉知 『國家教育研院於愛學網設置「2023愛學影展」專區』 (陳淑女 / 147 / 教務)
2023-12-12 活動 轉知113 年度「Cool English 英聽王」比賽辦法,鼓勵學生踴躍參加。 (王環皓 / 257 / 教務)
2023-12-12 活動 轉知「2024賽季數學無國界大賽(Mathematics Without Borders International Tournament,簡稱MWBIT)Second Round (王環皓 / 140 / 教務)
2023-12-12 研習 轉知 國立彰化師範大學辦理112學年度下學期寒假教材教法《線上研習》(國小場) (陳淑女 / 119 / 教務)
2023-12-12 活動 轉知 《烏克蘭聯合芭蕾舞團 吉賽兒》演出 (陳淑女 / 167 / 教務)
2023-12-12 活動 轉知 2024年【改變未來─藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】活動 (陳淑女 / 105 / 教務)
2023-12-11 公告 聯合報股份有限公司「跨域閱讀知識王」活動,歡迎學生踴躍參加。 (杜湘蓮 / 199 / 教務)
2023-12-11 【找回專注力,讓孩子專心學習!】免費親職講座 (楊淑閔 / 196 / 學務)
2023-12-08 公告 轉知113學年度碩士在職專班招生資訊 (吳雅崝 / 199 / 教務)
2023-12-08 公告 轉知國立台東大學113學年度二年制在職專班招生資訊 (吳雅崝 / 191 / 教務)
2023-12-08 研習 轉知 -「以讀書 會為方法的課程領導人培訓工作坊計畫」 (陳淑女 / 137 / 教務)
2023-12-08 活動 《延長活動時間》鼓勵參加~兒童福利聯盟文教基金會《襪!我們不一樣》反霸凌月活動 (林秀英 / 189 / 學務)
2023-12-08 公告 修正後「本縣113學年度公私立國民中小學新生入學作業工作進度表」1份,請參考。 (杜湘蓮 / 167 / 教務)
2023-12-07 公告 轉知 「校園安全及災害事件通報作業要點」第1點、第3點及第4點附件1,已修正發布 (林秀英 / 158 / 學務)
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伯仲之間
比喻彼此的能力不相上下。(古代兄弟排行:伯仲叔季。以伯仲比喻差距小。)與「一時瑜亮」、「不分軒輊」、「工力悉敵」、「並駕齊驅」意思相當。

隨機小語

一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

愛因斯坦