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文章列表

2016-04-22 公告 擇(兼)領月退休金人員在任公立學校護理人員職務代理工作,是否需停止領受月退休金疑義乙案。 (張琬琪 / 1148 / 人事)
2016-04-22 公告 104學年度清寒原住民助學金,定於下週一(4/25)於兒童朝會中公開頒發。 (杜湘蓮 / 948 / 教務)
2016-04-22 公告 【頒獎】下週一(4/25)兒童朝會頒發104(下)第一次投稿獎金。 (杜湘蓮 / 1208 / 教務)
2016-04-22 交通部觀光局為促進非假日國內旅遊市場的活絡,訂於105年3月至6月底舉辦「Fun心玩透全臺灣」活動,歡迎同仁踴躍參加本方案推出之各項優惠行程。 (張琬琪 / 1449 / 人事)
2016-04-22 活動 【數位學習】公布e學中心花蓮縣政府105年數位學習套裝課程已經上架了,歡迎同仁逕至點選套裝課程。 (張琬琪 / 1333 / 人事)
2016-04-22 104學年度第二學期家長會費全校計82人未繳,請導師協助通知同學至總務處繳交,感謝您. (周秀英 / 1145 / 總務)
2016-04-21 「臺北e大」數位學習網「105年度學習推廣活動」 (張琬琪 / 1518 / 人事)
2016-04-21 公告 花蓮縣教育會105年度會員優秀子女獎學金申請要點及申請書 (張琬琪 / 1655 / 人事)
2016-04-21 公告 為符合學校衛生法規定教授健康課程教師(專業 及非專業)務必取得足夠衛生相關研習時數 (劉德旺 / 1196 / 學務)
2016-04-21 3月縣府免費課後學習輔導/3月課照/2月補救教學等鐘點費,將於4/22中午匯入個人二信帳戶 (周秀英 / 1039 / 總務)
2016-04-20 轉知財政部北區國稅局花蓮分局105年4月22日下午2時至5時辦理104年綜合所得稅結算申報講習會,有意願參加同仁請自行上網至財政部北區國稅局花蓮分局報名,網站點選講習會. (周秀英 / 1216 / 總務)
2016-04-19 公告 104學年度健康兒童選拔實施要點暨相關事項 (余馨庭 / 865 / 學務)
2016-04-19 活動 【校內研習】訂於105年4月27日辦理教專研習~教專理念的轉化 (林秀英 / 1231 / 教務)
2016-04-19 公告 教育部體育署與公共電視共同製作「就是愛運動第4季-翻 轉體育課讓你頭好壯壯,運動『智』上」節目 (劉德旺 / 1232 / 學務)
2016-04-19 公告 轉知105年縣府公文系統教育訓練課程周知,請同仁踴躍報名參加~ (訪客 / 1443 / 總務)
2016-04-18 活動 【讀經檢核】本校「兒童讀經教育」推廣活動實施要點修訂 (林秀英 / 1207 / 教務)
2016-04-16 注意 欲申請105學年度臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至下列學校服務者,應審慎考慮。 (張琬琪 / 2487 / 人事)
2016-04-15 公告 下週一〈4/18〉全校升旗時間頒發獎狀 (林秀英 / 1067 / 教務)
2016-04-15 全國公教員工網路購書優惠方案105年4至6月份專屬優惠活動「公教專屬優惠季報」訊息 (張琬琪 / 1327 / 人事)
2016-04-15 公告 天然災害停止上班及上課作業Q&A(問答資料) 105.03.30 (張琬琪 / 1072 / 人事)
2016-04-15 家長會費尚有122人尚未至二信繳交,請導師提醒同學至總務處補繳,謝謝您. (周秀英 / 1240 / 總務)
2016-04-15 檢送「105年行政院人事行政總處聯合各機關辦理未婚聯誼活動─我的幸福地圖」實施計畫、總行程表及報名表各1份,請查照。 (張琬琪 / 1075 / 人事)
2016-04-14 重要 104學年度健康促進學校指標問卷[後測] (劉德旺 / 1744 / 學務)
2016-04-14 公告 檢送「公務員服務法第13條相關解釋彙整表」1份,請查照。 (張琬琪 / 996 / 人事)
2016-04-14 注意 本校參加104學年度全國師生鄉土歌謠比賽學生下週服裝規定 (林有智 / 1430 / 學務)
2016-04-13 緊急 體重控制班成員身高體重測量 (劉德旺 / 1038 / 學務)
2016-04-13 活動 體育署體適能網站「跑步大撲滿」紀錄平臺登錄,請鼓勵學生踴躍參與! (劉德旺 / 1412 / 學務)
2016-04-13 活動 明廉國小104學年度第二學期主題書展/開心嬉遊花蓮趣,開鑼啦,歡迎大家踴躍參加! (杜湘蓮 / 1355 / 教務)
2016-04-13 公告 落實資源永續及零廢棄政策配合推動紙杯減量政策 (劉德旺 / 1194 / 學務)
2016-04-13 公告 再次提醒今日下午CPR訓練研習請參加的人員自行辦理公假並準時與會 (余馨庭 / 1022 / 學務)
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囫圇吞棗
囫圇,完整的;比喻理解事物或學習時,不細加領悟,只是籠統含糊地接受。

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只要能培一朵花,就不妨做做會朽的腐草。

魯迅