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教務
2016-06-27 活動 國家圖書館為建構書香社會及促進閱讀風氣，特建置「書香社區 認證網站」，建立閱讀認證指標，歡迎全校師生踴躍上網認證。 (杜湘蓮 / 1047 / 教務)
2016-06-27 緊急 成績優良名單送交之前請務必通知教務處進行結算 (訪客 / 1408 / 教務)
2016-06-24 重要 請各班老師及任課教師留意領域成績不及格者需進行補考，並登記補考後之分數 (訪客 / 1480 / 教務)
2016-06-24 公告 公告本校104學年度第二學期休業式流程表! (訪客 / 1148 / 教務)
2016-06-24 公告 【提醒】請藝能科(健體、藝文、綜合)任課老師送回教師用書及光碟 (林秀英 / 1115 / 教務)
2016-06-24 「中華民國第56屆中小學科學展覽會科展指導教師交流會」 (林秀英 / 1098 / 教務)
2016-06-22 注意 感謝各學年已將課程審查表交回，請各學年依審查表修正過後之課程計畫於(請註明審查後已修正)6月27日(星期一)前寄至cp34@mleps.hlc.edu.tw，感恩! (訪客 / 1002 / 教務)
2016-06-21 公告 公告104學年度暑假作業調查表，請於6月27日(星期一)前回傳至cp34@mleps.hlc.edu.tw，感恩! (訪客 / 1215 / 教務)
2016-06-21 重要 請所有補救教學任課老師及各班導師，期末前進入科技化評量網站，了解學生篩選測驗結果，做為補救教學參考，感恩! (訪客 / 1280 / 教務)
2016-06-17 下週一轉頒校外得獎 (林秀英 / 1069 / 教務)
2016-06-17 公告 6/20（一）頒發六年級成績優良及進步獎 (訪客 / 1527 / 教務)
2016-06-15 公告 104學年度第二學期期末各項表冊繳交一覽表 (訪客 / 1236 / 教務)
2016-06-15 緊急 @教育處公告最新行事-106年度端午節連續假期調整於後一週星期六（6月3日）補行上班、105學年度第1學期開學日及學期結束日為105年8月29日(星期一)至106年1月19日(星期四)，請學年配合調整學校課程計畫，感恩! (訪客 / 1214 / 教務)
2016-06-15 公告 校外獲獎轉頒獎狀收件至6/17止 (林秀英 / 1306 / 教務)
2016-06-14 重要 @溫馨提醒!@105學年度課程計畫表3、表4-1、4-2請於今日(14日)下班前E-mail，辛苦了!感恩! (訪客 / 1087 / 教務)
2016-06-14 注意 學生圖書室借書證補發開始申請。 (杜湘蓮 / 1124 / 教務)
2016-06-14 重要 本學期第二次投稿獎金申請至本週四(6/16)為止。 (杜湘蓮 / 1151 / 教務)
2016-06-14 【提醒】綜合活動領域~社團，課程進度至本週，下週起回原班上課 (林秀英 / 1236 / 教務)
2016-06-14 注意 圖書室下週一起(6/20)開始全面休館，若尚有書籍未還，請盡速將書籍送至圖書室。 (杜湘蓮 / 1213 / 教務)
2016-06-13 重要 最近置頂公告太多 (歐陽志昌 / 1151 / 教務)
2016-06-13 公告 ★【長期資料庫學力檢核公告】★105年度基本學力檢核成績複查時間自105年6月6日至6月8日，請各班導師協助檢視學生成績判讀情形，並線上「提交」成績 (無論是否需複查，皆應「提交」)。 (訪客 / 1090 / 教務)
2016-06-07 公告 105年本縣推動讀經教育-績優學生獎勵資訊一覽表 (林秀英 / 1341 / 教務)
2016-06-07 緊急 學力檢核重要公告，成績複查時間6/6～6/8，請各班導師詳閱相關說明 (訪客 / 831 / 教務)
2016-06-05 公告 下週一(6/6)兒童朝會轉頒校外比賽獲獎獎狀及1-5年級讀經績優獎狀 (林秀英 / 918 / 教務)
2016-06-05 公告 104下兒童英語學習護照1至4級皆通過及第3級通過認證合格名單 (林秀英 / 1356 / 教務)
2016-06-05 公告 6/4(六)下午12:34起發生之網路異常狀況 (歐陽志昌 / 948 / 教務)
2016-06-04 公告 愛的書庫--學期末及暑假期間停借公告 (杜湘蓮 / 1070 / 教務)
2016-06-03 公告 花蓮市105年度語文競賽實施計畫及注意事項 (林秀英 / 1326 / 教務)
2016-06-03 公告 校外教學課程計畫(參考用) (訪客 / 1360 / 教務)
2016-06-02 重要 學期末課輔課照重要期程通知 (訪客 / 1299 / 教務)
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沐猴而冠
沐猴，獼猴。「沐猴而冠」指性情急躁的獼猴學人穿戴冠帽。比喻人虛有表象，卻不脫粗鄙的本質。
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只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

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